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来源丨南方+客户端
导读：“浪潮的声音永远很大，但你不必被它卷着走”。如果理科回答“能不能做”，文科追问的就是“该不该做”——两种能力，一个都不能少。
导读：“浪潮的声音永远很大，但你不必被它卷着走”。如果理科回答“能不能做”，文科追问的就是“该不该做”——两种能力，一个都不能少。
临近高考，有个消息让家长和同学们不淡定了：中国科学院大学、上海科技大学等 一批知名高校的2026年招生章程明确只招理科生，要求考生选考科目必须是物理、化学。
这并非偶然现象。从全国来看，就有中国科学技术大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、福建福耀科技大学等高校，要么以招理科生为主，要么对部分省份明确不招文科生。
再拿广东来说，不管是这几年刚成立的大湾区大学、深圳理工大学、香港城市大学（东莞），还是新型研究型大学的“老大哥”——南方科技大学，都基本只招理科生。
有人说，这是因为理工科越来越受重视，而文科被“打入冷宫”了。其实不然。仔细看，这些学校大多都以理工科为特色，不招或少招文科生，本就是办学定位所决定的。
当然，这几年，确实不少综合性大学增设理工科专业、压缩文科招生规模，比如复旦大学去年就将文科招生比例削减至20%。同时，高中选科颇为集中的现象也很受关注，选择物理类的人增加、选历史类的越来越少，甚至有媒体报道某学校近一半历史教师无课可教。
为什么理工科这么热门？
一方面，当前的国家战略、产业发展急需大量理工科背景的人才，因此大学增加理工科招生、考生青睐报考理工科，正是在回应这个新的需求。
另一方面，学生选科时才上高一，基于理科覆盖面广， 不少人倾向于选择理科，让未来填报志愿时有更多的选择空间。
在23个实行“3+1+2”新高考的省份中，近一半省份的历史类考生比例持续走低，原因很朴素——选物理能报的专业多出一大截。这道算术题，高一的学生就已经算得明白。
这样的考量无可厚非，考生希望在高考中找到尽可能多的“确定性”。
对于这一点，其实政策已经作出回应。近十余年来，国家启动深化考试招生制度改革，新高考在全国多个省市落地，其中重要一步， 就是打破传统的文理分科，让考生根据兴趣和特长自主组合选考科目，拥有更多选择权。
归根结底，选择文科还是理科，除了考虑国家需求、大学招生、就业趋势之外，也要兼顾自己喜欢什么、想做什么，从而找到更适合自己的道路。
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AI技术越是发达，社会对人文学科的渴求就会越强烈，华东师范大学朱国华教授说： “技术对社会的运用在什么意义上是合理的？这些问题，文科可以发挥它的优势。”
从全球来看，趋势也差不多。美国不少大学推出了STEM背景下的数字媒体项目，把AI技术引入新闻专业。文科内部正在洗牌，流程化的岗位被快速替代，但涉及复杂人际判断、战略规划、文化创意的岗位反而更“硬核”了。
未来毕业生的出路，不再取决于“学什么专业”，而越来越看重“能解决什么问题”。
“AI几秒钟就能生成文章、翻译、代码，文科生还能干什么？”这个疑问，挂在很多人嘴边。
AI收集信息的能力确实强，前提是人类已经研究并发表过。没有学者埋头发掘、产出原创成果，AI就是无源之水。 AI擅长整合已知，但从碎片中发现新问题、提出新解读，这一步只能靠人。
文科生怎么找到自己能干的事？建议也很简单： 把AI当助手，别当对手。AI能不能真帮上忙，关键看用的人。如果已经有自己的知识框架和判断力，就能提出好问题让AI去跑；缺乏独立判断，则容易被带偏。
至于选什么行业，与其盯着“文科能不能进科技公司”，不如换个问法：算法推荐的内容越来越懂你，但你越来越不懂自己——谁来思考“信息茧房”之外的可能性？技术让很多事情变快了，但“值不值得做”“应不应该做”，从来不是工程师一个人能回答的。
“浪潮的声音永远很大，但你不必被它卷着走”。 如果理科回答“能不能做”，文科追问的就是“该不该做”——两种能力，一个都不能少。
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