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中国作协党组成员、副主席吴义勤。

中国作协党组成员、副主席吴义勤在致辞中对作品给予高度评价。他表示，《不虚此生》是新时代文学攀登计划、新时代山乡巨变创作计划指引下的重要收获，是一部极具辨识度的“非典型长篇小说”。作品跳出通俗化叙事套路，直击基础教育、家庭教育的现实痛点，提出“教育的尽头是人心”这一深刻命题；叙事融合现实与回忆，以人物内心独白、对话为核心载体，文字凝练克制，兼具思想深度、人文温度和文学力量。他期待作家出版社持续深耕现实题材原创文学，浙江文学界持续迸发创作活力，广大作家扎根人民、扎根生活，创作出无愧于时代、无愧于人民的精品力作。

作家出版社社长鲍坚。

作家出版社社长鲍坚分享了长达八个月的图书打磨历程。据介绍，《不虚此生》初稿曾于今年年初在《江南》杂志刊发，收获广泛好评；自定稿至正式出版，编辑团队与作者围绕故事框架、人物塑造、语言打磨、装帧设计反复沟通、打磨，这是作家出版社坚守“精品出版、内容为王”出版理念的典型实践。鲍坚介绍，作者郑锦杭深耕基础教育数十年，此前创作《为人师》《最好的人生》等作品始终聚焦普通人成长，而《不虚此生》大幅拓宽叙事格局，描摹时代洪流里普通人的困顿、坚守与突围，以人间烟火为底色，诠释“认真生活、坚守本心、向阳而行，便是不虚此生”的朴素人生真谛。他表示，当下读者亟须抚慰心灵、传递正向价值的文学作品，本书精准契合大众精神需求，未来作家出版社将持续挖掘有温度、有深度、有力量的原创佳作。

潘凯雄：直击教育现实痛点，完成深刻行业文学反思

中国作协小说委员会副主任潘凯雄。

作为资深出版人与文学评论家，潘凯雄聚焦作品的教育叙事内核。在他看来，郑锦杭拥有三十年的一线教育从业经历，作品中对教育的书写绝非旁观者之感，而是切肤式真实反思。小说通过公开课的异化、青少年情感教育缺失、家庭教育困境等现实图景，揭示出当下教育重分数、轻人格培养的深层矛盾：作者笔下的教育局局长李若水虽通晓教育理论，却无力治愈女儿的厌学抑郁；无数教师追逐公开课荣誉，最终被虚名枷锁束缚，凡此种种莫不深刻映照出了教育行业的种种问题。

潘凯雄还进一步指出长篇小说“怎么写”的问题。在他看来，不算那体量巨大的网络文学，目前年产长篇逾万部，但多数仅为篇幅上的“长”，它们结构十分单一，内容亦单一，称之为中篇的放大亦未尝不可。而《不虚此生》则拥有数条叙事线索、信息密度高，饱满的内容浓缩于一部20万字的作品中虽略显拥挤，但信息量则十分饱满。这虽是本作品的一个小遗憾，却又映衬出当前不少长篇小说的欠缺。

付秀莹：以诗性书写，谱写一代知识女性精神史诗

同样作为70后女作家，付秀莹表示自己在阅读《不虚此生》时生出充沛、深刻的切身感受，与作者郑锦杭之间形成强烈的精神共振。认为全书最戳人心的核心意象是“去更远的地方，更大的世界”。主人公林大方一次次挣脱故乡、奔赴广阔天地，尽显一代知识女性勇猛又孤绝的生命姿态，读来既让人振奋，又心生悲怆。这份不断出走、辗转求索的选择，本质上是一场漫长的自我寻找，她始终在奔赴、遇见更为理想完整的自我。

付秀莹认为，从文学品质来看，这部作品建立起独属于自己的叙事“语法”，极具艺术勇气。全书完整践行“写书要像写诗，语言务求凝练”的创作主张。行文兼具汹涌的情感底色与克制的表达分寸，越是克制隐忍，内里翻涌的情绪越容易漫溢而出，生出独一份冒险般的美感。小说几乎搭建起一座完整的“内心剧场”，人物内心活动丰沛激烈；作者本人也兼具双重视角，既能做冷眼旁观世事的记录者，又全然投身人物命运的洪流，共情其中。作品同时具备鲜明扎实的现实主义品格，紧紧锚定教育困境、家庭婚姻、代际亲情等大众切身的现实议题，饱含真诚的民生关怀与现实体察。尤为难得的是作者对书写分寸的把控：以轻盈、飞翔般的诗性笔触承载沉重的现实命题，跳脱出世俗表层，抵达更高的精神维度，在轻盈文风与沉重现实关怀之间完成平衡，妥善处理各类现实矛盾与人性悖论，十分考验作家的文字功力。

她表示，《不虚此生》走出了一条荆棘丛生却独树一帜的非典型创作冒险之路。它以诗性叙事，层层穿透教育异化、女性精神成长、代际隔阂等多重社会命题。这种非常规、反同质化的叙事形式，是对当下文坛千篇一律写作风气的有力回应。

聂梦：女性精神成长录，多元符号丰富叙事层次

中国作协创研部聂梦。

中国作协创研部聂梦将《不虚此生》同时定位为关于情感教育与自我教育之书：既有对社会基础教育的深度反思，更完整记录主人公林大方完成自我认知、情感修行的全过程。

聂梦认为，书中母女羁绊是林大方一切情感的源头，她与母亲王如玉之间充斥着隔阂与误解，却又血脉相连、无法分割，母亲倾尽所有托举她奔赴远方，这段复杂亲缘构成女主情感教育的起点。书中几位男性角色温柔包容林大方的敏感、彷徨，给予她充足的成长空间，让她在得失离别中读懂爱的真谛。同时其他人物塑造各具特色，比如潘易知，是一位颇具新意的女性形象，面对婚姻变故强大冷静克制，又在不经意间流露出内心不可言说的柔软一面，这些都让小说的女性群像更加立体丰富。

“教书还是写书”是贯穿全书的核心抉择，写作本身拥有强烈的象征意义，承载着主人公汹涌的表达欲与深度自省，形成言有尽时与言不尽意的辩证美感。聂梦谈到，诗体小说创作本就存在平衡内心抒情与情节叙事的难点，作者善用大量留白、沉默叙事，精准拿捏表达分寸，有效提升了作品的艺术质感。

聂梦还特别提出，作品巧用电影、建筑、诗词、书籍、茶等多元文化媒介完成对人物的塑造：韩晚成沉溺影像与建筑，李若水常伴书卷清茶，林大方依靠文字完成自我救赎，不同的文化符号精准贴合人物性格，让形象更饱满。诸多场景极具文艺片质感，火车站母女隔着呼啸列车喊话却难以沟通的段落，画面感十足，丰富了文本诗意的层次性。

作者郑锦杭：在爱与救赎中诠释 “不虚此生”

《不虚此生》作者郑锦杭。

谈及创作初心，郑锦杭表示《不虚此生》是自己投身基础教育三十余年所交出的一份回答，书中深度勘测我国近半个世纪以来基础教育的发展成就与现实困境，完成了自己对教育行业及其甘苦的深刻思考与理解。

小说围绕母亲故乡、离别远行、爱与救赎等核心母题展开。谈及亲情与故土，她借“少小离家老大回”等经典思乡诗句道出人离乡又回望的永恒矛盾，指出每个人心中都有一处回不去的故乡。同时引用苏东坡的词句感慨，人生本质是一场无法回头的漫长离别，故乡与亲人离世痛点也是稳住内心的锚点，使人不至于彻底“失重”。

作品描摹了两情相悦、隐忍无言、错误遗憾等多样的情爱，从而提出自己的核心思考：人人皆有缺憾过错，唯有爱能遮掩许多罪；爱并非一成不变，应当拥有长远开阔的视野。在写作手法上，她以“弱水三千，取一瓢饮”自喻，坚定选择凝练留白的诗性创作道路，坦承自己的创作坚持“像写诗一样写书”，深受塔可夫斯基、杜拉斯启发。指出林大方只是自己一部分精神投射，书中一众人物，皆是时代众生的融合缩影。

对于书名“不虚此生”，郑锦杭分享道，人生在世难免磨难坎坷，但凡真切活过、赤诚爱过、有所坚持、也曾苦不堪言，也曾如火星飞腾，便是不负此生。她也借这部作品寄托对早逝母亲、遥远故土绵长的思念，在文字中和过往岁月达成和解。

采写：南都N视频记者 黄茜